7月5日上午，在二报告厅，“仿生扑翼鸟”、“自动印章机”、“助老马桶”、“自动鞋柜”、“步行机器人”、“脚踏洗衣机”等15件精心制作的机械创新设计作品被整齐摆放在展示台上，各参赛团队的组长依次对作品进行PPT汇报和作品实物功能展示。每组汇报完毕，专家对作品进行点评，同学们进行提问，评委进行现场评分。台上妙语连珠，台下掌声阵阵，气氛紧张热烈……

这是一场别开生面的机械创新设计大赛成果展示活动。大赛的策划和组织是基于OBE（Outcome based education）的新工科教育理念，突出以学生为中心的思想，组织了我校机械工程学院2016级机械设计制造及其自动化专业全体174名大三学生参加了此次比赛。这次活动是新工科课程教学改革的有益尝试，将教学计划中为期四周的“机械产品设计与制造”综合实践环节改革为“机械创新设计团体大赛”。大赛是在老师指导下，同学们选拔产生大赛组织委员会，由组委会策划和组织各项活动。参赛以团队形式组织，每组由若干同学组成，每组组长同时担任大赛评委。

大赛成果展示暨颁奖典礼在二报告厅举行，副校长罗毅平、创新创业学院院长刘洞波，机械工程学院领导班子，学院部分教研室老师参加了活动。比赛要求15个竞赛团队展示小组设计加工出来的产品模型，并选派一名团队代表按照抽签顺序进行PPT汇报。评委组结合“项目设计质量、图纸资料完备性、实物功能展示、PPT讲解、团队合作与进度控制”五个方面进行综合打分，并从机械体系的完整性和实际操作的可行性两个角度提供发散性建议。同学们创意满满、各具特色。“两开花队”通过分析扑翼机构的运动原理，选用受力较小、磨损轻、精度较高的铰链四杆机构模拟鸟类的翅膀，借助齿轮传动以及与连杆机构的配合实现仿生鸟机翼的摆动；“齐得龙东强队”的往复剪切机利用凸轮盘转速恒定、结构特殊的特性，在拉簧、剪刀、输送带的共同作用下实现往复剪切的功能……

罗毅平对同学们潜心钻研的学习态度、努力创新的精神状态表示肯定，同时他期待机械工程学院集思广益，多多举办此类大赛。他指出，学校进行新工科教育教学改革，就是要多开展类似这样的课程教学改革实践，使我们的教学从“教我学”变成“我要学”，从“个人学”变成“团队学”，使我们的竞赛从“精英赛”变成“大众赛”。我们关注全部同学而不是部分同学，要使全体同学都得到全面发展和进步。魏克湘指出，此次大赛融合工科教学的特点，以项目设计为抓手、以科技创新为引领，以团队配合为策略，是工程教育专业认证理念进课堂的生动体现。经过激烈角逐，“要拿奖队”等5个团队获得一等奖，“靓仔队”等5个团队荣获二等奖，“战术后仰队”等5个团队获优胜奖，组委会授予关跃奇、陈乐尧等6名教师“优秀指导教师”称号，为孙相东、张斋武等数十名同学颁发优秀组织奖。

此次大赛集科技性、知识性、观赏性与趣味性于一体，充分展示出参赛队员的三维建模能力、逻辑分析能力、工艺路径规划能力以及动手实践能力。比赛将OBE教学理念融入课堂教学与实践中，对学生的创新设计能力、实践能力和团队合作能力都有着良好的促进作用，营造了学校浓厚的学术科研氛围。

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